ОБРАЗ ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ
9 лет назад, в 2007 году среди учащихся 8 – 11 классов: районов крайнего севера (мурманская область):
посещали дискотеки 77 %
употребляли спиртные напитки 82%
курили 40%
100% педагогов наблюдали снижение интереса к общешкольным делам.
90% педагогов утверждали, что участие большинства учащихся в мероприятиях, проводимых с классом становились формальными (принимали участие одни и те же)
ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
учащихся 9-11 классов (266 учащихся)
1. Здоровье: физическое и психологическое 64%
2. Деньги: материально-обеспеченная жизнь 63%
3. Любовь: привязанность, эмоциональные отношения 56%
4. Семья: родственники, счастливая семейная жизнь 53%
5. Общение: отношения с окружающими, наличие хороших и верных друзей 50%
6. Работа: успех на работе, наличие интересной работы 48%
7. Дом: своё, обстановка, уют 36%
8. Свобода, независимость: личное «Я», самостоятельность в принятии решений 29%
9. Развитие, самовыражение: образование, развитие своих способностей, творчество, уверенность в себе 18%
10. Социальное признание: статус в обществе, принадлежность к социальной группе 13%
11. Разнообразие: всегда что-то новое 12%
12. Красота: природа и искусство 7%
13. Закон и порядок: порядок, стабильность, спокойствие 6%
Здесь вы видите рассредоточение жизненных ценностей по степени значимости в порядке убывания.
ТАКИМ ОБРАЗОМ, отмечались следующие тревожные тенденции:
- снижение интереса к общешкольным делам у школьников, участие класса в мероприятиях раз от раза становится все более формальным, а уровень подготовки каждого из них невысок, так как принимают участие одни и те же;
- накопление негативного имиджа у учащихся школы, как слабоуспевающих, заинтересованных в весёлом времяпрепровождении и т.п.
- Жизненные ценности, способствующие самоактуализации человека отодвигались учащимися на задний план, а на первых местах стояли социальные ценности, являющиеся по сути основными потребностями человека.
- Проблема отцов и детей актуальна и во все времена
| 
